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 <title>erziehungstrends.de - Medien</title>
 <link>http://www.erziehungstrends.de/taxonomy/term/23/0</link>
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 <language>de</language>
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 <title>Die Facebook-Therapie</title>
 <link>http://www.erziehungstrends.de/Facebook-Therapie</link>
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 &lt;img src=&quot;http://www.erziehungstrends.de/files/facebk.jpg&quot; alt=&quot;Die Facebook-Therapie&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-textarea-3&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;p&gt;Schicksal, Tragik, Vorherbestimmung. Und Facebook. Wie passen diese Begriffe zueinander? Beginnen wir mit dem Phänomen der Zeit. Wer heute wissen will, was morgen geschieht, sollte bedenken, dass die Erde eine Kugel ist und kein Punkt. Fällt Regen auf einen Punkt, werden alle gleichzeitig nass. Bei der Kugel ist das naturgemäß anders. Die Konsequenzen lassen sich an einem Fußball recht anschaulich demonstrieren, den wir mit Wucht in den Himmel schießen und während der Fallbewegung mit einem Farbbeutel bewerfen. Dort, wo der Farbbeutel (Facebook) auftrifft, wird Zukunft geschrieben (USA); dort, wo die Farbe herunterrinnt (Deutschland), wird Zukunft aufgenommen; und dort, wo der Fußball seine ursprüngliche Farbe behält, findet Zukunft einfach nicht statt (Nordkorea). Damit sind zwei Begriffe unserer Wortkette geklärt, denn was auf einen bestimmten Punkt der Kugel einschlägt, ist dem Rest vorherbestimmt, während der Abwurf eines Farbbeutels einfach nur tragisch ist. Um den dritten Begriff (Schicksal) zu klären, müssen wir uns wieder der Erde zuwenden und damit dem Thema des folgenden Artikels: der Generation Facebook.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <category domain="http://www.erziehungstrends.de/freizeit/medien">Medien</category>
 <pubDate>Mon, 28 Nov 2011 08:41:55 +0100</pubDate>
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 <title>Bundesfamilienministerium startet neue Website für Kinder und Eltern</title>
 <link>http://www.erziehungstrends.de/Bundesfamilienministerium/Website/Kinder/Eltern</link>
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 &lt;img src=&quot;http://www.erziehungstrends.de/files/sor.jpg&quot; alt=&quot;Bundesfamilienministerium startet neue Website für Kinder und Eltern&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-textarea-3&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;p&gt;Das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend erweitert sein Angebot für einen sicheren Einstieg von Kindern und Jugendlichen ins Internet. Ab sofort können Eltern - gemeinsam mit ihren Kindern - eine eigene Startseite erstellen, mit kindgerechten Nachrichten, Onlinespielen, Surf-Tipps, Kinder-Mail und Kinder-Chat. Darüber hinaus bietet die Website Informationen darüber, wie sich Kinder ohne Risiko im Internet bewegen können.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <category domain="http://www.erziehungstrends.de/freizeit/medien">Medien</category>
 <pubDate>Sat, 26 Feb 2011 18:08:37 +0100</pubDate>
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 <title>Serie: Chatten für Eltern und Pädagogen (Teil 1)</title>
 <link>http://www.erziehungstrends.de/Gefahren/Internet</link>
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 &lt;img src=&quot;http://www.erziehungstrends.de/files/chatbild.jpg&quot; alt=&quot;Serie: Chatten für Eltern und Pädagogen (Teil 1)&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-textarea-3&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;p&gt;Haben Sie schon „gechattet“? Falls Sie mit der Frage nichts anfangen können, wenden Sie sich am besten an Ihre Kinder. Chatten ist bei Kindern und Jugendlichen äußerst beliebt. An speziellen Kinder-Chat-Räumen fehlt es nicht. Da können Kinder und Jugendliche täglich stundenlang unterwegs sein. Nicht wenige Eltern wissen gar nichts von den Aktivitäten ihres Nachwuchses und ahnen zudem nicht, was sie da genau tun. Es ist aber für Eltern immens wichtig zu wissen, was in den Chaträumen los ist und welche Gefahren lauern.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <category domain="http://www.erziehungstrends.de/freizeit/medien">Medien</category>
 <pubDate>Tue, 26 Oct 2010 11:58:25 +0200</pubDate>
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 <title>Neue Medien, neue Kultur. Wie Mobiltelefon und Internet Beziehungen und Bildung bestimmen</title>
 <link>http://www.erziehungstrends.de/Medien/Kultur</link>
 <description>&lt;div class=&quot;flexinode-body flexinode-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-image-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;img src=&quot;http://www.erziehungstrends.de/files/Compi_3.jpg&quot; alt=&quot;Neue Medien, neue Kultur. Wie Mobiltelefon und Internet Beziehungen und Bildung bestimmen&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-textarea-3&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;p&gt;Ich beschäftige mich seit Jahren mit den Neuen Medien und ihrem Einfluss auf Sprache, Beziehungskultur und Meinungsbildung. Ich glaube, dabei einige Probleme identifiziert zu haben, die für die Art und Weise, wie wir miteinander umgehen, Folgen zeitigen.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <category domain="http://www.erziehungstrends.de/freizeit/medien">Medien</category>
 <pubDate>Thu, 29 Jul 2010 09:16:12 +0200</pubDate>
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 <title>Eltern wollen selbst wählen </title>
 <link>http://www.erziehungstrends.de/Internet/Eltern/Inhalte</link>
 <description>&lt;div class=&quot;flexinode-body flexinode-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-image-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;img src=&quot;http://www.erziehungstrends.de/files/ewsw.jpg&quot; alt=&quot;Eltern wollen selbst wählen &quot; /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-textarea-3&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;p&gt;Filme, Musik und Internet-Angebote sind immer weniger Kind-gerecht. Viele Eltern vertrauen deshalb nicht länger den Zensoren der Aufsichtsbehörden, sondern nehmen die Auswahl selbst in die Hand. &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <category domain="http://www.erziehungstrends.de/freizeit/medien">Medien</category>
 <pubDate>Mon, 12 Oct 2009 17:43:05 +0200</pubDate>
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 <title>Massenphänomen Computerspiel: Elektronisches Kunstwerk oder Armageddon?</title>
 <link>http://www.erziehungstrends.de/Computerspiel/Armageddon</link>
 <description>&lt;div class=&quot;flexinode-body flexinode-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-image-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;img src=&quot;http://www.erziehungstrends.de/files/ccoommss.jpg&quot; alt=&quot;Massenphänomen Computerspiel: Elektronisches Kunstwerk oder Armageddon?&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-textarea-3&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;p&gt;Die Kritik an den Massenmedien begann mit der Kritik an Zeitungen, die als schädlich und speziell für Frauen als gefährlich eingestuft wurden. Selbst die Literatur stand einst im Kreuzfeuer der Medienpädagogik. Ebenso die Musik (Rock und Pop) und natürlich das Fernsehen. Doch stets musste die Kritik vor der Wirklichkeit zurückweichen, und die Traditionen konnten nur soweit überleben, wie es ihnen gelang, sich mit dem Neuen zu arrangieren. Heute befinden wir uns an dem Punkt, an dem vor dem Internet und dem Computer als Spielgerät gewarnt wird. Doch der Wirrwarr an Begrifflichkeiten und die Vielfalt der zum Teil widersprüchlichen Meinungen erzeugen die für unsere Zeit typische Ratlosigkeit.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <category domain="http://www.erziehungstrends.de/freizeit/medien">Medien</category>
 <pubDate>Thu, 18 Jun 2009 12:24:25 +0200</pubDate>
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 <title>Map, Level oder Welt</title>
 <link>http://www.erziehungstrends.de/Map/Welt</link>
 <description>&lt;div class=&quot;flexinode-body flexinode-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-image-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;img src=&quot;http://www.erziehungstrends.de/files/doommm.jpg&quot; alt=&quot;Map, Level oder Welt&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-textarea-3&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;p&gt;Killerspiele? An dieser Stelle klickt jeder zweite Leser auf eine andere Seite. Eine ganze Armee von Experten feuert ein Statement nach dem anderen in den Pressewald. Ergebnis: Ratlosigkeit. Die Informationsflut und die Vielfalt der zum Teil widersprüchlichen Meinungen erzeugen eine Art Overkill, wie er gerade für die Spiele, die in der Kritik stehen, typisch ist: chaotisch, nicht linear, trickreich, hinterlistig – eine nie verlässliche Wirklichkeit.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <category domain="http://www.erziehungstrends.de/freizeit/medien">Medien</category>
 <pubDate>Mon, 08 Jun 2009 11:42:47 +0200</pubDate>
</item>
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 <title>Warum ist das Internet so bösartig?</title>
 <link>http://www.erziehungstrends.de/Trolle/Facebook</link>
 <description>&lt;div class=&quot;flexinode-body flexinode-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-image-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;img src=&quot;http://www.erziehungstrends.de/files/boeseinter.jpg&quot; alt=&quot;Warum ist das Internet so bösartig?&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-textarea-3&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;p&gt;Manche Leute, die auf den Bildschirm starren und die Tastatur malträtieren verlieren oft alle Hemmungen - Alle paar Wochen kommt das Thema Cyber-Mobbing auf die Titelseiten der Zeitschriften. Ein Mädchen begeht Selbstmord, nachdem bösartige Anschuldigungen über sie im Netz  verbreitet wurden. Das als „SEXTING“ bezeichnete Phänomen, von sich selbst anstößige Bilder mit der Handy-Kamera aufzunehmen und an Freunde zu versenden, wird heftig diskutiert.  Auf MySpace oder YouTube werden Gewalttaten gegen Schüler oder Schulen angekündigt, auch werden anonym Droh-Mails versandt.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <category domain="http://www.erziehungstrends.de/freizeit/medien">Medien</category>
 <pubDate>Sun, 31 May 2009 20:04:23 +0200</pubDate>
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 <title>Wenn man die Kinder dem Dorfdeppen anvertraut</title>
 <link>http://www.erziehungstrends.de/Kulturverfall</link>
 <description>&lt;div class=&quot;flexinode-body flexinode-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-image-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;img src=&quot;http://www.erziehungstrends.de/files/fernsseeehhn.jpg&quot; alt=&quot;Wenn man die Kinder dem Dorfdeppen anvertraut&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-textarea-3&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;p&gt;Wer etwas gegen den Kulturverfall tun möchte, sollte weniger fernsehen - Die hier beschriebenen amerikanischen Verhältnisse haben auch uns inzwischen vielerorts erreicht ... Sie hatte mich zu einem Arzttermin begleitet. Das Wartezimmer war ziemlich voll und wir fanden nur noch Platz unter einem großen Fernseher, der auf einen Sender eingestellt war, der mehrfach pro Stunde Nachrichten wiederholte. Begriffe, wie „Überfall“, „Messerstecherei“ und „verhaftet wegen Besitz von Kinderpornographie“ tönten in kurzen Intervallen immer wieder während der anderthalbstündigen Wartezeit aus dem Lautsprecher über uns.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <category domain="http://www.erziehungstrends.de/freizeit/medien">Medien</category>
 <pubDate>Wed, 08 Apr 2009 12:10:19 +0200</pubDate>
</item>
<item>
 <title>Kleine Hände, große Taten</title>
 <link>http://www.erziehungstrends.de/Grosse/Taten</link>
 <description>&lt;div class=&quot;flexinode-body flexinode-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-image-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;img src=&quot;http://www.erziehungstrends.de/files/khgt.jpg&quot; alt=&quot;Kleine Hände, große Taten&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-textarea-3&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;p&gt;Zum DVD-Start des Animationsfilms TinkerBell hat Walt Disney mit Hilfe von acht deutschen Firmen eine bundesweite Aktion ins Leben gerufen: Grundschulkinder werden ermutigt, mit ihrem Erfindungsreichtum die Welt zu verändern. Auf der Homepage der Initiatoren finden Interessenten die Email-Adresse, über die sich Kinder mit ihren Eltern, Freunden oder sogar mit ihrer ganzen Klasse anmelden können: www.grosse-taten.de. Einsendeschluss ist der 30. April 2009. «Sei erfinderisch und verrate uns deine besten Ideen, um die Welt ein bisschen besser zu machen! Möchtest du zum Beispiel deinen Spielplatz sauber machen, Bäumchen für die Zukunft pflanzen oder dich um Tiere im Tierheim kümmern?»&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <category domain="http://www.erziehungstrends.de/freizeit/medien">Medien</category>
 <pubDate>Fri, 06 Mar 2009 19:46:28 +0100</pubDate>
</item>
<item>
 <title>Eine kurze Reise durchs Internet (2)</title>
 <link>http://www.erziehungstrends.de/Internet/Reise/2</link>
 <description>&lt;div class=&quot;flexinode-body flexinode-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-image-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;img src=&quot;http://www.erziehungstrends.de/files/Compi_1_1.jpg&quot; alt=&quot;Eine kurze Reise durchs Internet (2)&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-textarea-3&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;p&gt;Angenommen, Ihr Kind müsste auf dem täglichen Weg zur Schule ein Stadtviertel wie die Bronx in New York kreuzen (Bandenkriminalität, Drogenhandel, Raubüberfälle, Mord) – würden Sie nicht alles tun, um ihr Kind zu schützen bzw. alternative Schulwege aufzufinden? Wäre es für Sie in einer solchen Situation überhaupt denkbar, Ihr Kind allein zu lassen? Würde das Erlernen der Verkehrsordnung etwa ausreichen? Doch wenn wir unsere Kinder vor der Bronx bewahren, um ihre körperliche Unversehrtheit zu garantieren, sollten wir sie dann nicht auch in der Netzwelt begleiten, wo ihr Geist einer Vielzahl von Angriffen ausgesetzt ist: Pornographie, gewaltverherrlichende Seiten, Stimmungsmache, Agitation - Chatkriminalität.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <category domain="http://www.erziehungstrends.de/freizeit/medien">Medien</category>
 <pubDate>Tue, 10 Feb 2009 12:46:59 +0100</pubDate>
</item>
<item>
 <title>Neue Technologien - neue Verbindungen. Für eine Kultur des Respekts, des Dialogs, der Freundschaft.</title>
 <link>http://www.erziehungstrends.de/Papst/Kommunikationsmittel/Botschaft</link>
 <description>&lt;div class=&quot;flexinode-body flexinode-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-image-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;img src=&quot;http://www.erziehungstrends.de/files/papst11_2.jpg&quot; alt=&quot;Neue Technologien - neue Verbindungen. Für eine Kultur des Respekts, des Dialogs, der Freundschaft.&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-textarea-3&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;p&gt;Die neuen digitalen Technologien sind nach Worten Benedikts XVI. ein Geschenk für die Menschheit. Daher müsse sichergestellt werden, dass die Vorteile, die sie bieten, allen Menschen und Gruppen zugute kämen, vor allem den Bedürftigen und Schwachen. Mit diesen Worten umschreibt Papst Benedikt XVI. sein Hauptanliegen zum diesjährigen Welttag der sozialen Kommunikationsmittel. Seine Botschaft, die heute veröffentlicht und im Vatikan vorgestellt  wurde, widmet sich dem Thema: „Neue Technologien, neue Verbindungen. Für eine Kultur des Respekts, des Dialogs, der Freundschaft&quot;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <category domain="http://www.erziehungstrends.de/freizeit/medien">Medien</category>
 <pubDate>Fri, 23 Jan 2009 18:03:46 +0100</pubDate>
</item>
<item>
 <title>70 Freunde</title>
 <link>http://www.erziehungstrends.de/Medienkompetenz/Medien/Jugend/Computer</link>
 <description>&lt;div class=&quot;flexinode-body flexinode-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-image-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;img src=&quot;http://www.erziehungstrends.de/files/chatttten.jpg&quot; alt=&quot;70 Freunde&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-textarea-3&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;p&gt;Der enorme Wandel des Medienangebots ist das Kennzeichen der letzten zehn Jahre, in denen die von Computern erzeugte Realität einen Kulturschock ausgelöst hat, dessen stärkste Bewegungen zu einer Kette von Erschütterungen führten: Presse, Funk und Fernsehen sind inzwischen «multimediale Realitäten», ihre Inhalte können überall und auf den unterschiedlichsten Endgeräten abgerufen werden, Kommunikation findet auf einer Vielzahl von Ebenen statt, das Ausmaß der Relationen ist hyperinflationär, und die Welt des Internets hat die Wirklichkeit mit einer solchen Dominanz durchdrungen, dass unter der jüngeren Generation Menschen heranreifen, für die der Gedanke einer Welt ohne Internet befremdlicher ist als ein Internet ohne Welt.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <category domain="http://www.erziehungstrends.de/freizeit/medien">Medien</category>
 <pubDate>Tue, 16 Dec 2008 09:13:00 +0100</pubDate>
</item>
<item>
 <title>&quot;Alles Tomate&quot;</title>
 <link>http://www.erziehungstrends.de/Tomate</link>
 <description>&lt;div class=&quot;flexinode-body flexinode-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-image-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;img src=&quot;http://www.erziehungstrends.de/files/tomatealles.jpg&quot; alt=&quot;&amp;quot;Alles Tomate&amp;quot;&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-textarea-3&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;p&gt;… So lautet der Name eines Merkspiels, bei dem sich ständig die Dinge ändern, die man sich gerade eingeprägt hat. Eine gute Vorbereitung für Kinder, die später einmal eine politische Laufbahn einschlagen wollen? Auf jeden Fall ein gutes Lernspiel für den Urlaub. Die Fachredaktion der Familienzeitschrift «spielen und lernen» hat insgesamt 15 Spiele in drei Alterskategorien (sowie drei unveröffentlichte Spiele) für den diesjährigen Deutschen Lernspielpreis nominiert.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <category domain="http://www.erziehungstrends.de/freizeit/medien">Medien</category>
 <pubDate>Tue, 01 Jul 2008 09:50:55 +0200</pubDate>
</item>
<item>
 <title>Auf Schatzsuche</title>
 <link>http://www.erziehungstrends.de/Internet/Kinder</link>
 <description>&lt;div class=&quot;flexinode-body flexinode-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-image-1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;img src=&quot;http://www.erziehungstrends.de/files/schatzsuche.jpg&quot; alt=&quot;Auf Schatzsuche&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;flexinode-textarea-3&quot;&gt;&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;p&gt;&quot;Internet für Eltern&quot; - so nennt sich eine Initiative, die von einigen Informatikstudenten in Berlin ins Leben gerufen wurde. Obwohl in Pfarreien und Schulen massiv für die dreistündige &quot;Aufklärungs&quot;-Veranstaltung geworben wurde, war die Resonanz niederschmetternd. Es meldeten sich nie mehr als eine Handvoll Personen an. Den meisten Eltern ist offensichtlich nicht klar, dass das Internet inzwischen zum führenden &quot;Jugendmedium&quot; avanciert ist. Wir hoffen, dass wir mit unseren Webseiten-Rezensionen für Eltern mehr Erfolg haben. Markus Rüther hat sich auf Suche nach geeigneten Internet-Seiten für Kinder gemacht.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <category domain="http://www.erziehungstrends.de/freizeit/medien">Medien</category>
 <pubDate>Wed, 11 Jun 2008 09:52:31 +0200</pubDate>
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